王學(xué)洲收到他那未曾謀面的大師兄的禮物，不得不說(shuō)是十分驚喜的。
歷年的鄉(xiāng)試試卷，這可不是一般人能搜集起來(lái)的。
不過(guò)這也更加方便他了解鄉(xiāng)試的情況，也能讓他更加清楚的知道自已目前還差在哪處。
看完歷年的試卷之后，他呆坐在那里久久不語(yǔ)。
原來(lái)教育的差距是代代相傳永無(wú)止境的啊！
鄉(xiāng)試考試的考試內(nèi)容大大的增加了策問(wèn)題目。
而策問(wèn)又分為好幾種，有的是給一句《四書》《五經(jīng)》義中的話，讓你闡述自已的觀點(diǎn)。
有的卻是讓人以史為論，以政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、教化來(lái)全方面的討論前邊的王朝為何覆滅。
有的卻是以現(xiàn)有的國(guó)情，隨機(jī)出題，包括不限于政治、經(jīng)濟(jì)、教育等有關(guān)的問(wèn)題。
范圍之廣闊，根本不是你熟讀四書五經(jīng)就可以的。
就比如有一張?jiān)嚲砩厦嬗械李}，問(wèn)題是：“天有不測(cè)風(fēng)云，地有旱魃肆虐，致使長(zhǎng)興府禾苗枯槁，旱情告急，當(dāng)如何施為，以解民倒懸之急？”
王學(xué)洲長(zhǎng)這么大，都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)長(zhǎng)興府這個(gè)地方，更不曾聽說(shuō)過(guò)那里曾發(fā)生過(guò)旱災(zāi)，甚至連具體的旱的多久，范圍多大，當(dāng)?shù)胤N什么農(nóng)作物等等都不知道。
那么問(wèn)題來(lái)了，如何在他什么情況都不了解的情況下，寫出言之有物的文章？
那些家境不錯(cuò)的學(xué)子，或者官宦后代，就算不曾刻意留意這些信息，也會(huì)耳濡目染的知道一些情勢(shì)，等上了考場(chǎng)，他們這種學(xué)子，如何贏得對(duì)方？
再有一題，試帖詩(shī)，題目：湘靈鼓瑟。
看到題目，首先得知道這個(gè)題目出自《楚辭·遠(yuǎn)游》中的‘使湘靈鼓瑟兮，令海若舞馮夷’這句詩(shī)中。
知道了原詩(shī)在說(shuō)什么，理解了意思，考生才能根據(jù)這個(gè)來(lái)作詩(shī)。
這十分的考驗(yàn)學(xué)子的閱讀量，要是遇到根本沒(méi)看過(guò)這本書的人，不知其意，不知出處，這如何作答？
而像他這般的農(nóng)家子，又有多少人能接觸到除四書五經(jīng)外的各類書籍？
人生的分水嶺，就此顯露。
王學(xué)洲不得不承認(rèn)。
他讀書以來(lái)除了自已用功之外，遇到的都是貴人。
不管是周夫子，還是裴山長(zhǎng)。
人啊！到底還是要多做些好事的，上輩子雖然是因?yàn)榫热怂赖模蛇@輩子老天沒(méi)有薄待他。
開掛也好，運(yùn)氣也罷，他都要扶搖直上，將這些統(tǒng)統(tǒng)變成實(shí)力。
他珍重的將試卷全都放好，打算將上課之外的時(shí)間，全都用來(lái)刷題和閱讀。
沈甲秀試探的問(wèn)了一次他是不是認(rèn)識(shí)山長(zhǎng)。
得到了王學(xué)洲似是而非的回答之后，也明白了對(duì)方不想談?wù)撨@個(gè)，立馬揭過(guò)不提。
大家誰(shuí)還沒(méi)個(gè)秘密了？
一味的打聽別人私事，可不是君子所為。
王學(xué)洲將自已要拜師的事情寫了信托人送回家后，石明也回來(lái)了。
他滿臉的輕松，放下了一樁心頭大事：
“我已經(jīng)將我娘和哥哥迎回來(lái)和我爹合葬了，也托了石林叔一家在我不在的時(shí)候幫我看護(hù)著。”
“最重要的是，石金和石木兩個(gè)人之前欺男霸女，為禍鄉(xiāng)里的事情被一個(gè)受害者揭發(fā)，現(xiàn)尊大人現(xiàn)在判了他們?nèi)伊鞣牛麄兊挠H戚去石家村鬧了幾次，被王大哥帶人抓走關(guān)進(jìn)牢里收拾了幾次，也老實(shí)了。”
只要不是傻子，都該明白不好惹了。
王學(xué)洲沒(méi)想到自已無(wú)心插柳柳成蔭，原本只是猜測(cè)石金和石木連衙差都敢動(dòng)手，可見(jiàn)為人猖狂，犯下的事情肯定不止一樁。
沒(méi)想到還真有！
“你回來(lái)的剛好，你帶著楊禾回一趟家里，護(hù)送我爹和周夫子他們過(guò)來(lái)，順便回家看看山頭整理的怎么樣了，剛好楊禾一把子力氣在這里無(wú)處使。”
楊禾能自理就算不錯(cuò)，讓他伺候人那是指定不行的。
還好王學(xué)洲自已干活也習(xí)慣了，并沒(méi)有覺(jué)得有什么不便。
王學(xué)洲拿出五十兩銀子遞給石明，順便讓他準(zhǔn)備拜師禮，如果還有什么不懂的，就讓他去找周夫子。
石明領(lǐng)命而去。
這天王學(xué)洲去學(xué)射箭的路上，遇到了滿臉苦哈哈的白彥。
“你干嘛呢？”王學(xué)洲看著看著他這樣，關(guān)切的問(wèn)道。
白彥一臉難過(guò)地說(shuō)：“我準(zhǔn)備去退了‘樂(lè)’課。”
“為什么，你不是挺感興趣的嗎？”
“感興趣和學(xué)習(xí)是兩碼事！”白彥激動(dòng)地說(shuō)：“原本我還想學(xué)個(gè)樂(lè)器，到時(shí)候遇到喜歡的小娘子也能裝一把風(fēng)度翩翩，結(jié)果···夫子說(shuō)他用腳彈琴都比我強(qiáng)，勸我實(shí)在手癢不如去彈棉花，反正一樣都是彈···”
他又不是傻子，自然聽出了話里的意思。
這是妥妥的嫌棄他了唄。
王學(xué)洲強(qiáng)忍住笑意：“那不然你和我一起練射箭算了。”
白彥聽完果真就匆匆的去退了樂(lè)課。
射課和御課的夫子是同一個(gè)。
是因傷從軍中退下來(lái)，在府學(xué)中管理秩序和治安的趙都頭。
這兩節(jié)課管理的并不嚴(yán)格，每節(jié)課說(shuō)一下動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，就把時(shí)間留出來(lái)給他們自已練習(xí)。
畢竟射箭和御馬，主要還是要靠熟練度。
這兩堂課的學(xué)子也和學(xué)四書五經(jīng)時(shí)的狀態(tài)全然不同，一個(gè)個(gè)松松散散，只當(dāng)做活動(dòng)身體了。
王學(xué)洲是這些人中，難得十分認(rèn)真的學(xué)子，趙都頭不免多關(guān)注了幾分。
“寧心靜氣，手要穩(wěn)····射！”
王學(xué)洲手中的箭矢脫手而出，射向?qū)γ娴募校屑t心。
趙都頭看的非常滿意：“動(dòng)作要領(lǐng)你基本已經(jīng)掌握，今日射的比前幾日已經(jīng)強(qiáng)很多，射箭，最重要的就是心境要穩(wěn)，視力清晰，你沒(méi)事多盯著一個(gè)東西看，提高一下專注力。”
王學(xué)洲聽到，連忙追問(wèn)了幾個(gè)鍛煉眼力的技巧。
趙都頭傾心相授，比如多轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠、在眼睛周圍輕輕按摩、長(zhǎng)時(shí)間盯著一個(gè)微小的東西看等等。
王學(xué)洲全都一一記下。
他也不要求自已百發(fā)百中，只要準(zhǔn)頭高達(dá)百分之九十就成，這樣以后再遇到危險(xiǎn)，自保不成問(wèn)題。
而且讀書費(fèi)眼睛，把眼睛練好了以后也不用擔(dān)心近視。
畢竟這里可沒(méi)有眼鏡。
趕在十一月初八前，石明總算是帶著人趕回了懷慶府。
這次拜師的事情，王家人十分重視。
王老頭和王承志兩人全都來(lái)了。
“你這孩子真是能存事兒啊！硬是一點(diǎn)口風(fēng)都沒(méi)露，我們這邊剛知道你拜師了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就來(lái)參加你這拜師宴了。”
王老頭看著他喜氣洋洋，話語(yǔ)雖是埋怨，臉上卻不見(jiàn)半點(diǎn)不快。