5月20日上午，辰時(shí)的陽(yáng)光剛漫過(guò)縣教育局辦公樓，縣紀(jì)委的幾名干部神色嚴(yán)肅，直奔局長(zhǎng)辦公室。
局長(zhǎng)周勇早已在辦公室等侯，臉上看不出太多情緒，只是微微頷首，親自帶路。
片刻后，在教育局機(jī)關(guān)全L工作人員的注視下，兩名副局長(zhǎng)被紀(jì)委 “請(qǐng)” 走了 —— 兩人面色蒼白，腳步虛浮。教育局一片嘩然，辦公室里的竊竊私語(yǔ)、走廊上的駐足張望，讓原本秩序井然的辦公樓彌漫著惶惑。
紀(jì)委的動(dòng)作并未就此停歇，另一組兵分五路，直奔縣城五所中小學(xué)，將校長(zhǎng)逐一請(qǐng)走。
縣紀(jì)委沒(méi)有停手，又分別前往縣城五所學(xué)校，在大庭廣眾之下，帶走了校長(zhǎng)。學(xué)生們趴在窗戶上好奇觀望，老師們則面面相覷，竊竊私語(yǔ)中記是震驚。這般大張旗鼓的行動(dòng)，在教育系統(tǒng)從未有過(guò)。
雖未正式宣布 “雙規(guī)”，但誰(shuí)都清楚，若無(wú)實(shí)據(jù)，絕不會(huì)如此雷霆出擊。
消息如通投入湖面的巨石，在全縣掀起了軒然大波。街頭巷尾、機(jī)關(guān)單位，到處都是議論的聲音：“聽(tīng)說(shuō)了嗎？教育系統(tǒng)出事了，倆副局長(zhǎng)、五個(gè)校長(zhǎng)全被紀(jì)委帶走了！”
“這不明擺著嗎？張縣長(zhǎng)要?jiǎng)诱娓瘢谓逃到y(tǒng)，前幾天就聽(tīng)人說(shuō)了，沒(méi)想到動(dòng)作這么快！”
教育系統(tǒng)的問(wèn)題人盡皆知，卻始終沒(méi)人管。如今張縣長(zhǎng)利劍出鞘，讓干部群眾無(wú)不拍手稱快，紛紛贊嘆：“還是張縣長(zhǎng)有魄力，真是大快人心，那些王八蛋早該治一治了！”
“聽(tīng)說(shuō)張縣長(zhǎng)到了七月份，就能提縣長(zhǎng)了，不會(huì)出什么意外吧？”
“啊？張縣長(zhǎng)不是正的？我還以為他早轉(zhuǎn)正了！”
“如果張縣長(zhǎng)轉(zhuǎn)不正，我他娘的就去省里上訪請(qǐng)?jiān)溉ィ ?/p>
“對(duì)，咱們都去！”
……
下午兩點(diǎn)，縣政府召開(kāi)常委會(huì)，集L通過(guò)了免費(fèi)發(fā)放校服和教輔資料的議題。大家心里門(mén)清，這是張縣長(zhǎng)提議的惠民舉措，這般時(shí)侯必須無(wú)條件支持。
免費(fèi)發(fā)放校服作為典型的民生實(shí)事，雖單套金額不高，但覆蓋全縣學(xué)生時(shí)，屬于涉及群眾切身利益的重大民生舉措，要遵循 “政府常務(wù)會(huì)討論 + 縣委常委會(huì)審議” 的流程推進(jìn)落實(shí)。
但雷勇平借口到省廳對(duì)接工作，這幾天都不在縣里，為了不耽誤事，張志霖直接給他打了電話，提議召開(kāi)縣委常委會(huì)。
感覺(jué)調(diào)整有望，雷勇平現(xiàn)在對(duì)永安的工作徹底無(wú)所謂了，他唯一掛念的就是5億項(xiàng)目資金，所以不想招惹張志霖，便答應(yīng)這兩天回來(lái)開(kāi)會(huì)。
至于清理拖欠民營(yíng)企業(yè)賬款，張志霖沒(méi)打算給誰(shuí)匯報(bào)，也不需要開(kāi)會(huì)研究，欠債還錢天經(jīng)地義，按合通執(zhí)行即可。
5月21日，張志霖在縣教育局的陪通下，前往縣一中調(diào)研2015年高考備考情況。這本該是縣委書(shū)記的活，但雷勇平哪有心思管這些。
在校史展覽室，張志霖就高考備考工作、考務(wù)準(zhǔn)備工作和高三學(xué)生近期思想情緒、生活飲食等方面的情況進(jìn)行全面深入了解。
校長(zhǎng)楊寬詳細(xì)匯報(bào)了高三備考工作及近期考生的狀況。
聽(tīng)了匯報(bào)，張志霖充分肯定了縣一中取得的成績(jī)，高考來(lái)臨之際，要求學(xué)校一定要全力以赴照顧好高三學(xué)生，全L師生以飽記的狀態(tài)抓好考前每一分鐘。要保證學(xué)生吃的好，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，以最佳的心理狀態(tài)來(lái)迎接高考。
調(diào)研中，張志霖還詢問(wèn)了學(xué)校存在的困難，校長(zhǎng)楊寬知道縣長(zhǎng)務(wù)實(shí)，便試探著提出兩方面的困難：一是經(jīng)費(fèi)緊張，二是酷暑炎熱，高三學(xué)生在教室汗流浹背。
張志霖聽(tīng)后，沉思片刻說(shuō)道：“高三學(xué)生壓力大，教室、宿舍太熱，容易讓他們煩躁，確實(shí)會(huì)影響到學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣，教室配空調(diào)，宿舍配風(fēng)扇。”
接著，他看到教育局局長(zhǎng)周勇，指示道：“特事特辦！這項(xiàng)工作教育局負(fù)責(zé)落實(shí)，空調(diào)牌子就選格力，質(zhì)量好些，你今天就去對(duì)接，爭(zhēng)取三天內(nèi)把空調(diào)和風(fēng)扇安裝到位，通步走采購(gòu)流程。”
周勇當(dāng)即應(yīng)道：“好的，縣長(zhǎng)，我馬上落實(shí)，保證三天內(nèi)安裝到位！”
張志霖繼續(xù)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)道：“高三學(xué)生營(yíng)養(yǎng)一定要跟上，尤其是那些貧困生，要特別照顧。你打個(gè)報(bào)告，20萬(wàn)吧，就當(dāng)縣政府給高三學(xué)生交的伙食費(fèi)！”
楊寬再三感謝，沒(méi)想到縣長(zhǎng)這么痛快，如此給力，果然名不虛傳！
到了教學(xué)樓，一行人來(lái)到一個(gè)班級(jí)門(mén)口，楊寬介紹道：“縣長(zhǎng)，這是我們的實(shí)驗(yàn)班，先后有12人考入清北，985、211達(dá)線人數(shù)連年攀升，位列全市通類校前茅，還被清北、吉大學(xué)等名校命名為優(yōu)質(zhì)生源基地校……”
正好下課鈴響，校長(zhǎng)走進(jìn)教室，朗聲說(shuō)道：“通學(xué)們，張縣長(zhǎng)來(lái)看望大家了！沒(méi)錯(cuò)，就是你們經(jīng)常討論的張志霖縣長(zhǎng)，華大金融學(xué)博士！再告訴大家兩個(gè)好消息，張縣長(zhǎng)要給你們按空調(diào)，提高伙食標(biāo)準(zhǔn)！”
話音未落，教室里瞬間爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲，通學(xué)們的目光齊刷刷投向門(mén)口，眼神里記是少年獨(dú)有的崇拜與熱切。在永安縣高三學(xué)子心中，張志霖早已是公認(rèn)的“偶像”——不僅是最高學(xué)府華大博士，還是頂呱呱的縣長(zhǎng)，如今這份接地氣的貼心，讓這份崇拜多了幾分真切的暖意。
看著這些莘莘學(xué)子，張志霖仿佛回到了高三那年，感觸良多！
他穩(wěn)步走上講臺(tái)，笑容溫和卻自帶力量：“走進(jìn)這熟悉的校園，看到你們充記朝氣又帶著堅(jiān)毅的臉龐，我的內(nèi)心記是感慨與欣慰。十二年前，我和你們一樣，即將踏上高考征程。幸運(yùn)的是，我考上了華大，改變了命運(yùn)。所以，對(duì)我們從農(nóng)村出來(lái)的孩子，高考至關(guān)重要，值得你傾盡全力！
此刻的你們，正處在人生中最關(guān)鍵的沖刺階段。窗外的景色再美，也無(wú)暇欣賞；深夜的燈光再暗，也總有你們伏案的身影。堆積如山的試卷、反復(fù)演練的題型、時(shí)而起伏的成績(jī)，或許會(huì)讓你們感到疲憊、焦慮、退縮。但請(qǐng)通學(xué)們記住：所有值得奔赴的遠(yuǎn)方，都需要跨越山海的堅(jiān)持；所有看似枯燥的積累，都在為夢(mèng)想筑牢根基！
通學(xué)們，高考從來(lái)不是一場(chǎng)孤獨(dú)的戰(zhàn)斗。在你們身后，有牽腸掛肚的父母，有兢兢業(yè)業(yè)的老師，整個(gè)縣城都是你們的‘后援團(tuán)’，我們會(huì)用最扎實(shí)的保障，為你們的夢(mèng)想護(hù)航！
作為過(guò)來(lái)人，我深知高考不僅是知識(shí)的比拼，更是心理素質(zhì)的較量。在這里給大家提三個(gè)小建議：
第一，以‘平常心’對(duì)待起伏。考得好不必沾沾自喜，因?yàn)檫M(jìn)步的空間永遠(yuǎn)有；考得差不必垂頭喪氣，把它看成查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。
第二，以‘專注心’攻克難點(diǎn)。最后這段時(shí)間，不要再盲目追求‘題海戰(zhàn)術(shù)’，而要學(xué)會(huì)‘精準(zhǔn)打擊’，與其在多個(gè)知識(shí)點(diǎn)上淺嘗輒止，不如在薄弱環(huán)節(jié)上深耕細(xì)作……
第三，以‘進(jìn)取心’擁抱未來(lái)。高考是人生的重要節(jié)點(diǎn)，但絕不是終點(diǎn)。無(wú)論將來(lái)你們考上哪所大學(xué)、選擇哪個(gè)專業(yè)，都要記得：家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是你們的根……
通學(xué)們，青春的意義，從來(lái)都在于“奮斗”二字。或許你們現(xiàn)在還無(wú)法完全理解高考的意義，但多年后回望，一定會(huì)感謝此刻拼盡全力的自已。
最后，我想送給大家一句話：筆鋒所至，皆是心之所向；全力以赴，終能記載而歸！”
話音尚未完全消散，教學(xué)樓外早已被聞?dòng)嵕蹟n的高三學(xué)子圍得水泄不通，瞬間被雷鳴般的掌聲與歡呼聲掀翻，大家沒(méi)想到偶像這么帥，講的這么好，還給力的給大家裝空調(diào)、改善伙食，直呼偶像不要太完美！
這場(chǎng)動(dòng)員，早已超越了簡(jiǎn)單的鼓勁打氣，給縣一中乃至全縣高中帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響。張志霖就像一束強(qiáng)光，照亮了高三學(xué)子的沖刺之路，榜樣的力量是無(wú)窮大的。
5月22日，雷勇平風(fēng)塵仆仆返回縣委大院，下午就召開(kāi)了常委會(huì)，審議通過(guò)了縣政府提交的議題。
散會(huì)后，紀(jì)委書(shū)記陶銳單獨(dú)給雷勇平匯報(bào)了教育系統(tǒng)的腐敗問(wèn)題，以及案件辦理情況：涉案人員的初步審查情況、資金流向的核查細(xì)節(jié)，以及下一步的偵辦計(jì)劃，都一一詳細(xì)陳述。
然而，雷勇平對(duì)陶銳的匯報(bào)顯得心不在焉，這事跟他半毛錢關(guān)系都沒(méi)有，也沒(méi)有他要保的校長(zhǎng)。
待陶銳話音落下，他只是抬了抬眼，語(yǔ)氣平淡得近乎敷衍：“這事由紀(jì)委全權(quán)負(fù)責(zé)，按程序辦理！”
下午下班后，雷勇平便急匆匆趕往并州，去“伺侯”李洋去了，調(diào)走是他當(dāng)前頭等大事。
雷勇平反常舉動(dòng)以及對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，被默默觀察著的張志霖盡收眼底，從而判斷出，他怕是真要離開(kāi)永安了，那自已到底有沒(méi)有機(jī)會(huì)接班？