小姑娘長(zhǎng)得很好看，頭上扎著兩個(gè)高高的馬尾，隨著她畫(huà)畫(huà)的動(dòng)作也一甩一甩的。

　　而且她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，似乎已經(jīng)跟周?chē)沫h(huán)境完全隔絕開(kāi)來(lái)了一般。

　　不時(shí)還要停下來(lái)思考一會(huì)再繼續(xù)下手，看她這樣，她的腳已經(jīng)忍不住往她那邊走了過(guò)去。

　　在看到小家伙這個(gè)畫(huà)法的時(shí)候，她自己也沒(méi)忍住笑出來(lái)了。

　　暖暖聽(tīng)到自己身后細(xì)微的聲音，回頭就看到老師站在自己的身后，正帶著笑意看著自己。

　　暖暖以為老師是在笑自己畫(huà)的東西，卻沒(méi)想到老師竟然輕聲說(shuō)道：“不好意思，打擾你了吧，老師只是覺(jué)得你這個(gè)畫(huà)法比較特別?！?br>
　　那語(yǔ)氣帶著笑意，似乎是發(fā)現(xiàn)了什么好笑的事情。

　　暖暖一聽(tīng)這個(gè)語(yǔ)氣，就知道，老師這是發(fā)現(xiàn)了自己的畫(huà)法......

　　不由有些害羞。

　　沒(méi)辦法，師父教自己的，就是這樣子的。

　　紀(jì)云朝著她笑了笑，之后為了不讓她有壓力，這才繼續(xù)去了其他地方看了看。

　　如果不是怕暖暖有壓力，她可能一直站在她身后看著畫(huà)了。

　　這個(gè)孩子的畫(huà)法很特別，看似潦草，但是落下的每一筆都有自己的意思。

　　她現(xiàn)在倒是期待她完成之后的作品了。

　　再去看看其他的同學(xué)，能看出來(lái)，有一些是有進(jìn)行專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)的。

　　看著這么充滿(mǎn)生機(jī)有活力的畫(huà)，她嘴角勾起了淡淡的笑容。

　　看來(lái)自己這次的決定沒(méi)有錯(cuò)。

　　她在班級(jí)里面走動(dòng)著，也好近距離地觀察孩子們每個(gè)人的問(wèn)題，隨時(shí)幫他們指點(diǎn)出來(lái)。

　　一節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們都畫(huà)完了，大家就開(kāi)始嘰嘰喳喳說(shuō)著話(huà)了。

　　這次沒(méi)有人打翻顏料，暖暖倒是正常發(fā)揮了。

　　看起來(lái)平平無(wú)奇的畫(huà)。

　　紀(jì)云看著暖暖，沒(méi)想到這個(gè)孩子竟然還知道藏拙。

　　這是她之前都沒(méi)想過(guò)的。

　　“暖暖同學(xué)，能問(wèn)一下你是怎么畫(huà)的嗎？”

　　紀(jì)云看著手里的畫(huà)，好奇地問(wèn)道。

　　陶子琦也看到了老師手里拿著的畫(huà)，還以為是要批評(píng)江暖暖呢，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)一臉看好戲地看著她了。

　　“啊？我就是隨手畫(huà)的呀?！?br>
　　暖暖的回答就很佛系了。

　　對(duì)她來(lái)說(shuō)，基本沒(méi)啥技巧可言的，很多東西已經(jīng)潛移默化在她的腦子里了。

　　紀(jì)云似乎一點(diǎn)都不意外暖暖會(huì)這么回答，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“嗯，畫(huà)得不錯(cuò)?！?br>
　　大家都奇怪地看著這個(gè)代課的云老師。

　　如果不是剛才老師指導(dǎo)得有模有樣的，他們都要懷疑，這怕不是暖暖的托吧？

　　就暖暖這樣的，也能看出她畫(huà)出來(lái)的畫(huà)不錯(cuò)？

　　到底是什么眼光？

　　“老師，我們班里其他人畫(huà)得也比暖暖好看吧？”

　　有人弱弱地說(shuō)道。

　　紀(jì)云但笑不語(yǔ)。

　　陶子琦看到這個(gè)新來(lái)的老師竟然夸暖暖，心里就開(kāi)始不舒服了。

　　“就是啊，她就只會(huì)在本子上亂涂亂畫(huà)的.......”

　　她也忍不住小聲地嘀咕，余甜可不管這些人，當(dāng)即氣勢(shì)洶洶地說(shuō)道：“暖暖畫(huà)的最好看了，你們不知道，那是你們沒(méi)眼光?！?br>
　　一群不識(shí)貨的家伙，她現(xiàn)在倒是迫切地想要讓這些人知道之前那幅畫(huà)是暖暖畫(huà)的，讓這些說(shuō)暖暖畫(huà)得不好看的人都大跌眼鏡。

　　幾個(gè)孩子的爭(zhēng)論，紀(jì)云也沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)，因?yàn)樗吹搅耍还苤車(chē)娜嗽趺凑f(shuō)，就只是安靜地看著，這孩子，倒是沉得住氣。

　　剛好這個(gè)時(shí)候下課鈴聲響起了。

　　“好了，這節(jié)課就先到這里，同學(xué)們畫(huà)得都很好，希望下次有機(jī)會(huì)來(lái)給你們授課?！?br>
　　“老師再見(jiàn)！”

　　班里的同學(xué)對(duì)于這個(gè)來(lái)代課的老師還是很有好感的。

　　所以都禮貌地跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

　　這一節(jié)是最后一節(jié)課，暖暖就打算收拾東西回去了。

　　陶子琦這邊接到了媽媽的電話(huà)。

　　“媽?zhuān)液芸炀统鋈チ??！?br>
　　陶子琦以為是媽媽來(lái)催了，忙說(shuō)道。

　　“琦琦，你之前比賽的結(jié)果出來(lái)了?！?br>
　　陶媽媽有些遲疑地說(shuō)道。

　　“媽媽?zhuān)沂遣皇侵歇?jiǎng)啦？”

　　陶子琦一臉期待地問(wèn)道。

　　這個(gè)時(shí)候的不少同學(xué)原本都打算走了，但是無(wú)奈陶子琦的聲音這么大，大家不由都停下來(lái)想聽(tīng)聽(tīng)結(jié)果。

　　結(jié)果就聽(tīng)到那邊的人說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)有，說(shuō)是另外一幅色彩很多的那一幅中獎(jiǎng)了，也是你們學(xué)校的......”

　　陶媽媽怕自己女兒難過(guò)，所以說(shuō)話(huà)都帶著小心翼翼，說(shuō)完之后又連忙安慰道：“沒(méi)關(guān)系的，這次不中也沒(méi)關(guān)系，這才獲獎(jiǎng)的也是你們學(xué)校的，我猜啊，可能是人家的作品在你前面，才沒(méi)有注意到你的，你問(wèn)問(wèn)看是不是你同學(xué)，要是人家當(dāng)了紀(jì)云老師的徒弟的話(huà)，你跟人家打好關(guān)系，到時(shí)候讓人家也帶上你不就行了?！?br>
　　陶媽媽打的主意很好，畢竟她也了解了這第一名還是他們學(xué)校的，這個(gè)關(guān)系不利用那不是可惜了？

　　但是這句話(huà)并不能讓陶子琦開(kāi)心。

　　只要最后這個(gè)名額不是自己，那是誰(shuí)她都不開(kāi)心就是了。

　　這么多年，她一直爭(zhēng)強(qiáng)好勝，為的就是周?chē)说目洫?jiǎng)。

　　但是現(xiàn)在跟她說(shuō)，自己沒(méi)有被紀(jì)云大師選中。

　　她感覺(jué)自己這么多年的努力都成了笑話(huà)了。

　　她不甘心，即便她承認(rèn)那幅畫(huà)確實(shí)比自己的好，但是依舊不能接受自己輸了這個(gè)事情.......

　　還沒(méi)離開(kāi)的同學(xué)，就看到了她眼前開(kāi)始紅了起來(lái)，很快，眼淚就開(kāi)始啪嗒啪嗒地掉了下來(lái)。

　　有同學(xué)倒是想去問(wèn)來(lái)著，但是看到她這個(gè)樣子，也說(shuō)不出什么話(huà)。

　　這看著似乎還有點(diǎn)嚇人吶...

　　“我不要，為什么不是我？”

　　她嗚咽地對(duì)著電話(huà)那頭的人問(wèn)了一句。

　　只是可惜，這話(huà)就算是親媽也沒(méi)辦法回復(fù)她呀??！

　　“好了好了，我們不難過(guò)了，咱們下次還有機(jī)會(huì)的。”

　　陶媽媽想說(shuō)自己女兒沒(méi)本事贏人家，還好意思哭，但是這個(gè)時(shí)候聽(tīng)到人家在哭了，也不好再繼續(xù)往人家傷口上撒鹽了。

　　只能干巴巴地說(shuō)這一句。

　　說(shuō)完之后讓她早點(diǎn)出來(lái)就掛了電話(huà)。

　　陶子琦掛完電話(huà)之后，才發(fā)現(xiàn)班里的其他同學(xué)都一臉奇怪地看著自己。

　　她有些別扭地抹了一把自己的眼淚，只是在看到暖暖也在的時(shí)候，沒(méi)好氣地哼了一聲。

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