跑跑成長(zhǎng)記。

　　在星寶走路剛剛穩(wěn)了，咿咿呀呀的會(huì)‘姐姐’時(shí)，跑跑卻到了該上學(xué)的年紀(jì)。

　　雖然周北競(jìng)不舍得，可是周?chē)暮⒆佣家呀?jīng)在幼兒園里了，路千寧還是決定帶跑跑去幼兒園試課一下。

　　提前跟老師約好了時(shí)間，一塊兒去試課的有十多個(gè)小朋友，位于江城市中心黃金地段的幼兒園，能來(lái)這兒的小家伙們個(gè)個(gè)都是含著金湯匙出生的。

　　但身為富太太們的家長(zhǎng)十分低調(diào)，個(gè)個(gè)身上都帶著當(dāng)母親的柔和。

　　老師讓小朋友們排成一排，路千寧則和家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兒竺孀^察。

　　偌大的教室里，一整面的落地窗透進(jìn)來(lái)滿(mǎn)屋陽(yáng)光，照耀在孩子們身上。

　　一張張稚嫩的小臉，有的笑容燦爛同旁人交談，有的委屈巴巴時(shí)不時(shí)回頭看一眼媽媽。

　　唯獨(dú)跑跑。

　　她背對(duì)著路千寧，路千寧不知道她什么表情，小腦袋一動(dòng)不動(dòng)。

　　“你家孩子可真聽(tīng)話。”路千寧身側(cè)的貴太太低聲說(shuō)，“瞧瞧，認(rèn)真聽(tīng)老師講課呢吧？”

　　路千寧不由得笑笑，她不覺(jué)得這么簡(jiǎn)單。

　　果不其然，老師放出了一張照片，照片上有獅子老虎等八種小動(dòng)物。

　　“下面，請(qǐng)寶貝們回答一下我的問(wèn)題，照片上有什么，舉手回答哦！”

　　老師話音落地，小家伙們就爭(zhēng)先恐后。

　　又是唯獨(dú)跑跑，安安靜靜的坐在那里，靠在小椅子上，雙手揣在口袋里。

　　這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，她不可能不會(huì)。

　　路千寧思忖著，八成是走神了，不知道在想什么！

　　小朋友們一個(gè)又一個(gè)的回答了老師的問(wèn)題，直到把八種小動(dòng)物都說(shuō)完了。

　　老師準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，跑跑動(dòng)了下，小胳膊揚(yáng)起來(lái)——

　　“路娚小朋友，請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題嗎？”

　　跑跑站起來(lái)，聲音清脆響徹整個(gè)教室，“我回答問(wèn)題啊。”

　　老師一怔，“問(wèn)題？不是都回答完了嗎？照片上就八個(gè)小動(dòng)物啊。”

　　“不是哦！”跑跑一本正經(jīng)的反駁老師。

　　路千寧蹙眉，受到老師投來(lái)疑惑的目光，她無(wú)奈的聳聳肩。

　　見(jiàn)狀，老師笑道，“那好，請(qǐng)路娚小朋友給大家說(shuō)一下，照片上還有什么？”

　　跑跑輕輕嗓子，指著照片說(shuō)，“有鬼啊！”

　　“……”路千寧一個(gè)激靈。

　　全班靜的掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，目光全部聚集在跑跑身上。

　　挨著她坐的小男孩鼓起勇氣反駁，“你胡說(shuō)，世界上沒(méi)有鬼！”

　　“你說(shuō)世界上沒(méi)有鬼，是因?yàn)槟憧床灰?jiàn)鬼，鬼是會(huì)隱身的。”跑跑振振有詞，“喏，那照片上有鬼，只不過(guò)我們看不見(jiàn)罷了，我們身邊也有鬼啊……”

　　“哇……”

　　“嗷……”

　　“媽咪！”

　　班上瞬間炸窩，膽子小的直接嗷嗷哭，還能忍住的一邊喊‘?huà)寢尅贿呎易约旱膵寢屓ァ?br>
　　路千寧坐在原地一整個(gè)石化。

　　老師都被整懵了，安撫著每個(gè)小朋友，又拿糖又拿玩具的哄。

　　跑跑雙手揣兜，慢悠悠的走到路千寧身邊，“媽媽?zhuān)麄優(yōu)槭裁纯蓿俊?br>
　　“你見(jiàn)了鬼不哭？”路千寧沒(méi)好氣的問(wèn)。

　　“不哭啊。”跑跑說(shuō)，“太奶說(shuō)了，每個(gè)鬼都是別人朝思暮想的人，他們不會(huì)傷害人的。”

　　她口中的太奶是周老夫人。

　　幾年的時(shí)間，周老夫人和汪老夫人處成了老閨蜜，從一致想要阻止對(duì)方插手路千寧和周北競(jìng)小家庭的事件開(kāi)始，到現(xiàn)在兩個(gè)人經(jīng)歷了廣場(chǎng)舞友誼，后來(lái)一塊兒學(xué)會(huì)了打牌，搓麻將。

　　最近，兩個(gè)人喜歡上了看恐怖片。

　　大概四上次來(lái)看跑跑和星寶時(shí)多說(shuō)了兩嘴。

　　才造就了今天這大場(chǎng)面。

　　“世界上沒(méi)有鬼，而且哪個(gè)小朋友不怕鬼，你這樣別人會(huì)害怕的！”路千寧低聲教育，拉著她的手把她拽到身后。

　　就怕她這天不怕地不怕的樣子跟其他小朋友截然相反，搞得每個(gè)媽媽都對(duì)她有意見(jiàn)。

　　畢竟，每個(gè)孩子都是自己的掌心寶，被嚇哭成這樣叫什么事兒啊。

　　但媽媽們沒(méi)有時(shí)間顧慮跑跑這個(gè)‘罪魁禍?zhǔn)住е⒆佑趾逵峙模奶幧㈤_(kāi)。

　　哭聲漸漸小了不少，老師閑下來(lái)拿了棒棒糖了玩具走到跑跑這兒。

　　“路娚小朋友的想象力好豐富哦，是老師沒(méi)有說(shuō)清楚，老師是問(wèn)照片上有什么動(dòng)物哦，希望路娚小朋友下次再踴躍發(fā)言哦。”

　　老師是不會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖虑閺亩鴮?duì)孩子產(chǎn)生什么意見(jiàn)的，生怕孩子被這場(chǎng)面嚇哭，反而來(lái)安慰一番。

　　路千寧有些不好意思，“抱歉，她可能是最近思維有些活躍。”

　　實(shí)在不知道找什么借口表達(dá)跑跑奇葩的行為，她的話較為委婉。

　　“就我們幼兒園來(lái)說(shuō)，挺喜歡這種并不是很中規(guī)中矩的孩子，能帶動(dòng)全班的氣氛，以后少讓孩子接觸這些東西就好，不過(guò)她膽子好蠻大的，居然不害怕。”

　　老師那叫一個(gè)驚訝。

　　當(dāng)然，這番話究竟是夸贊還是什么，路千寧無(wú)法評(píng)估。

　　試課結(jié)束，她帶著跑跑回家。

　　把今兒的事兒一五一十的跟周北競(jìng)說(shuō)了。

　　周北競(jìng)帶著星寶倒在床上，父子兩個(gè)笑的坐都坐不起來(lái)。

　　他笑的是跑跑的所作所為，星寶不太懂，看到他笑就跟著笑。

　　“你還笑呢，就這樣她要是去了幼兒園，總是把小朋友嚇哭哪里行？”路千寧有些發(fā)愁，看著站在飄窗上，烏黑的眼睛放光芒的跑跑。

　　挺正常一孩子，誰(shuí)知道去了學(xué)校那么雷人。

　　“既然這樣，就先不讓她去上學(xué)了。”周北競(jìng)本就不舍，坐起來(lái)把跑跑在飄窗抱下來(lái)，整理著跑跑的小頭發(fā)。

　　妥妥的女兒奴。

　　還沒(méi)等路千寧說(shuō)什么，跑跑就開(kāi)了口，“爸爸，我想去上學(xué)。”

　　路千寧有些意外。

　　周北競(jìng)禁不住皺眉，“為什么？”

　　“學(xué)校里好多人一起玩兒，老師也很好。”跑跑性格開(kāi)朗外透，有著放蕩不羈的性子。

　　雖然年紀(jì)小，但看平日里跟其他小朋友相處就看的出來(lái)。

　　“可是你去學(xué)校，就一天看不到爸爸媽媽。”路千寧提前給她打預(yù)防針。

　　其實(shí)早就打過(guò)了，但看她淡定的樣子不得不讓路千寧再三的叮囑。

　　跑跑點(diǎn)頭，“在家里也看不到，爸爸每天去上班。”

　　路千寧杏目瞪的大大的，so?她毫無(wú)存在感？

　　“爸爸不在，媽媽滿(mǎn)腦子都是想爸爸，也沒(méi)什么時(shí)間陪著我們。”跑跑的語(yǔ)氣帶著為數(shù)不多的指責(zé)。

　　路千寧嘴角抽搐。

　　周北競(jìng)嗤笑，“原來(lái)是這樣，爸爸忙工作，媽媽因?yàn)樘氚职炙院雎粤四銈儯憔陀X(jué)得在家里無(wú)聊了？”

　　“反正，我就是想上學(xué)了。”跑跑一本正經(jīng)的說(shuō)。

　　最終，路千寧和周北競(jìng)都拗不過(guò)她自己的決定。

　　買(mǎi)了新書(shū)包和文具之后，翌日一早，路千寧和周北競(jìng)就把她送到學(xué)校去了。

　　隔著黑色的柵欄，路千寧目光追隨著她一個(gè)人聽(tīng)話的進(jìn)入教室。

　　扭頭，就看到周北競(jìng)薄唇緊繃，眼眶帶著一絲紅潤(rùn)。

　　“周北競(jìng)，我出差的時(shí)候你都沒(méi)哭過(guò)。”路千寧挖苦，語(yǔ)氣酸溜溜的。

　　周北競(jìng)佯裝淡定，“什么？我是被沙子迷了眼。”

　　“你騙誰(shuí)呢？”路千寧拉著拉星寶的手，低頭就看到星寶的淚珠子早掉下來(lái)了。

　　路千寧一拉他，他就仰著頭忍不住哭腔，“媽?zhuān)悖　?br>
　　他指著已經(jīng)沒(méi)了蹤影的跑跑，越哭越傷心。

　　路千寧這才明白，有兩個(gè)娃的情況下，不僅要跟即將上學(xué)的講清楚，還得把小的也說(shuō)通了。

　　好在星寶終歸還是小，路千寧帶著他在就近的小滑梯上玩兒了兩圈，星寶就不哭了。

　　路千寧帶著星寶陪周北競(jìng)?cè)チ斯尽?br>
　　幼兒園里，跑跑坐在一群剛?cè)雸@的孩子中。

　　哭聲此起彼伏，唯獨(dú)她最淡定。

　　原本她就比別的孩子大一些，入園晚，這會(huì)兒就愈發(fā)顯得差的多。

　　好在小朋友們哭累了也就不哭了，臨近中午，老師又拿了午餐過(guò)來(lái)，小朋友們就又忍不住開(kāi)始想媽媽。

　　漸漸地，有人又在偷偷的哭泣。

　　見(jiàn)狀，跑跑就湊過(guò)去小聲說(shuō)，“你想媽媽也沒(méi)用，上學(xué)的時(shí)候就是看不見(jiàn)的。”

　　小朋友一怔，淚眼模糊的看著她。

　　“如果你能乖乖的吃完飯，別哭了，等會(huì)兒我?guī)闳フ覌寢專(zhuān)袉幔俊?br>
　　跑跑一臉認(rèn)真，那小朋友信以為真的點(diǎn)頭，“行。”

　　然后跑跑就又到下一個(gè)憋著淚兒的小朋友那里去，同樣這么說(shuō)。

　　每個(gè)小朋友都想見(jiàn)媽媽?zhuān)质前嗉?jí)里最大的小孩，所有小朋友都信了。

　　老師發(fā)現(xiàn)了端倪，仔細(xì)的觀察才明白過(guò)來(lái)是跑跑幫著哄小朋友了！

　　“跑跑可真乖，等會(huì)兒午睡的時(shí)候我們一起哄他們，哄好了下午老師給你獎(jiǎng)勵(lì)。”

　　“謝謝老師，不過(guò)我覺(jué)得我一個(gè)人就能哄。”跑跑說(shuō)。

　　聞言，老師表情僵住，“你一個(gè)人哄？”

　　跑跑點(diǎn)頭，“老師要是不信，等會(huì)兒吃飽了你們就先離開(kāi)，十分鐘，保證教室里安安靜靜的。”

　　老師不太信，但是看這會(huì)兒小朋友們都吃的飛快，真的是跑跑的話起了作用，便準(zhǔn)備試一試。

　　“不過(guò)十分鐘太久了哦，五分鐘怎么樣？”老師可不敢把一群孩子單獨(dú)放在教室十分鐘。

　　五分鐘也不行，她會(huì)偷偷看監(jiān)控，觀察著孩子們。

　　跑跑應(yīng)聲，“五分鐘也行。”

　　午飯過(guò)后，老師們收拾了東西，又把每個(gè)小朋友的床鋪好，給跑跑使了個(gè)眼色就走了。

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