“李艷”和“張沖”分別介紹了自已的一些基本情況。
江一鳴等他們介紹完之后，說(shuō)道：“我們接著聊剛才的話題。”
“大家可以如實(shí)反映在學(xué)校遇到的不公問(wèn)題以及建議。”
隨后，幾位老師相繼說(shuō)了一些不痛不癢的問(wèn)題，大部分都是反映老師非教學(xué)任務(wù)太重，占據(jù)太多精力和時(shí)間。
很少有人提到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題，甚至連存在違規(guī)違法問(wèn)題比較多的職稱評(píng)定問(wèn)題，也沒(méi)有人提及。
“還有沒(méi)有其他問(wèn)題？”
江一鳴又問(wèn)了一遍之后，見大家都搖頭，他突然將目光落在了“李艷”和“張沖”兩位老師身上。
“李老師、張老師，你們上周才去信訪局反映過(guò)問(wèn)題，現(xiàn)在這么好的機(jī)會(huì)，怎么反而不說(shuō)了？”
“書記，我們?nèi)ド显L之后，信訪局就將問(wèn)題反饋給了學(xué)校，學(xué)校非常重視，馬上找我們了解情況，并積極的幫助我們解決了問(wèn)題，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。”
“李艷”連忙說(shuō)道。
“是的書記，我們的問(wèn)題都已經(jīng)解決了，就沒(méi)有必要再提出來(lái)，以免浪費(fèi)大家的時(shí)間。”
“張沖”也連忙附和道。
“哦，貴校效率還是挺高的，上周才反映的問(wèn)題，現(xiàn)在就把問(wèn)題解決了。”
江一鳴說(shuō)道：“對(duì)了，上周你們?nèi)サ臅r(shí)候，是哪位同志接待了你們，我在信訪局有個(gè)朋友，也是做信訪接待工作的，說(shuō)不定是他們接待的你。”
“是一個(gè)女領(lǐng)導(dǎo)，具體叫什么名字，一下子想不起來(lái)了。”
“李艷”滿臉尷尬道。
“張老師，你們倆一起去的，你也想不起來(lái)了嗎？”
江一鳴詢問(wèn)道。
“她當(dāng)時(shí)只是提了一嘴，我也忘了叫什么了。”
“張沖”搖了搖頭說(shuō)道。
啪！
江一鳴猛然拍桌子道：“你們好大的膽子，竟然當(dāng)著我的面糊弄我！”
“說(shuō)清楚，你們到底是誰(shuí)？”
在場(chǎng)之人，都被嚇了一大跳。
尤其是發(fā)火的是市委書記，就連豐璟也坐直了身子，更別說(shuō)其他人了。
在場(chǎng)一眾人大氣都不敢喘。
“李艷”“張沖”兩個(gè)人，更是忐忑不已，面色發(fā)白。
“書，書記，我真是張沖。”
“我，也真是李艷。”
到了這個(gè)時(shí)候，兩人都只能硬著頭皮堅(jiān)持到底了。
“看來(lái)你們真夠嘴硬的啊。”
江一鳴冷聲道：“上周李艷和張沖根本沒(méi)有去上訪，最近的一次上訪是上個(gè)月底，他們也不是一起去的，你們的信息完全對(duì)不上？別告訴我，不到一個(gè)月的時(shí)間，你們兩個(gè)都記錯(cuò)了！”
“再給你們一次機(jī)會(huì)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，否則我就讓人查你們的身份證了！”
“書，書記，我坦白，我坦白。”
最終“李艷”承受不住壓力，率先說(shuō)出了實(shí)情：“我是八年級(jí)年級(jí)主任徐菲，我是接到校長(zhǎng)的通知，讓我臨時(shí)代替李艷過(guò)來(lái)參會(huì)的。我原本是拒絕的，但校長(zhǎng)下了死命令，讓我必須冒名頂替，我就不得不過(guò)來(lái)了。”
“書，書記，我是七年級(jí)的數(shù)學(xué)課題組組長(zhǎng)，我也是被王校長(zhǎng)拉過(guò)來(lái)當(dāng)壯丁的，我不愿意頂替張沖老師，但校長(zhǎng)的命令，我不敢不聽啊。”
另一名男老師，也連忙如實(shí)交待。
“無(wú)論什么原因，作為老師，誠(chéng)實(shí)守信是作為老師的基本準(zhǔn)則。”
江一鳴說(shuō)了一句，便對(duì)著周天航說(shuō)道：“把郭子路和王守立叫進(jìn)來(lái)。”
“好的書記。”
周天航連忙去叫兩人。
“郭局長(zhǎng)，王校長(zhǎng)，書記請(qǐng)你們到會(huì)議室一趟。”
周天航找到了不遠(yuǎn)處等待著的兩人。
“周主任，書記有沒(méi)有說(shuō)什么事情？”
郭局長(zhǎng)連忙說(shuō)道。
“書記沒(méi)有說(shuō)，只是讓我把你們叫過(guò)去。”
周天航并沒(méi)有多說(shuō)什么。
“謝謝周主任。”
郭子路和王守立彼此對(duì)視了一眼，都有些緊張，不知道書記為何突然要叫自已進(jìn)去。
尤其是心里有鬼的王守立，更是忐忑不安，額頭上滲出細(xì)密的汗珠。
兩人進(jìn)來(lái)后，都站在那里等待著江一鳴的發(fā)話。
王守立趁機(jī)瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)大家看自已的眼神都有些怪異，他心中不好的預(yù)感更加強(qiáng)烈。
“王校長(zhǎng)，張沖老師和李艷老師的表現(xiàn)很好，多虧了你這位校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)有方啊。”
江一鳴神色平靜的說(shuō)道。
“書記過(guò)獎(jiǎng)了，張沖老師和李艷老師一直是我們學(xué)校的標(biāo)桿，教學(xué)能力強(qiáng)，也深受學(xué)生們的喜愛(ài)，這都是他們自已努力的結(jié)果，我只是搞搞后勤服務(wù)工作而已。”
聽到書記夸自已，王守立臉上立馬樂(lè)開了花。
“那就把他們兩人請(qǐng)來(lái)吧，讓我見見他們。”
“他們不是在這……”
王守立的話還沒(méi)說(shuō)完，瞬間意識(shí)到有可能暴露了，連忙苦著臉說(shuō)道：“書記，我，我錯(cuò)了，我不該騙您的，我讓他們兩個(gè)頂替李艷和張沖兩位老師，也是無(wú)奈之舉啊。”
“哦？你還委屈上了，你倒是說(shuō)出理由來(lái)。”
江一鳴眼中滿是不屑道。
“書記，李艷和張沖老師教學(xué)能力確實(shí)不錯(cuò)，也是我們學(xué)校的骨干教師，但他們兩個(gè)都有個(gè)缺點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就去告狀。身為校長(zhǎng)，自然要維護(hù)學(xué)校的名譽(yù)，我怕真的把他們兩個(gè)叫來(lái)了，他們?cè)谀媲昂f(shuō)一通，影響我們整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，更怕因?yàn)樗麄冋f(shuō)的，給您留下我們學(xué)校很差的印象。而且他們說(shuō)話沒(méi)有什么分寸，我擔(dān)心他們連你也頂撞，讓你不愉快。鑒于這些，我才不得不找人冒名頂替，想糊弄過(guò)去。”
王守立說(shuō)道：“書記，請(qǐng)給我一次改過(guò)機(jī)會(huì)，我實(shí)在是沒(méi)有辦法了，才不得不這樣做啊。”
“好冠冕堂皇的理由。”
江一鳴沉聲說(shuō)道：“從現(xiàn)在起，暫停你實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)一職，等相關(guān)問(wèn)題查清楚后，再進(jìn)一步的處理。”
“書，書記……”
王守立還要再說(shuō)什么，郭子路說(shuō)道：“王守立，書記說(shuō)的話你沒(méi)聽到嗎？立即出去！”
王守立張了張嘴，最終不再言語(yǔ)，垂頭喪氣的離開了。
“郭局長(zhǎng)，通知其他校領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論如何也要把李艷和張沖兩位老師請(qǐng)過(guò)來(lái)，我在這里等他們！”
江一鳴說(shuō)道：“你作為教育局局長(zhǎng)，別連這種小事都辦不好。”
“書，書記，這是我的失職，我不知道他敢讓他老師過(guò)來(lái)冒名頂替啊。”
郭子路嚇得臉色發(fā)白，慌忙解釋。
“好了，趕緊把人給叫過(guò)來(lái)，總不能把時(shí)間都耗費(fèi)在這里！”
江一鳴打斷郭子路的解釋，他沒(méi)有心情聽這些。
“好好，我馬上把人給請(qǐng)過(guò)來(lái)。”
郭子路小跑著出去，連忙對(duì)常務(wù)副校長(zhǎng)說(shuō)道：“立即把張沖和李艷老師請(qǐng)過(guò)來(lái)，如果他們?cè)诩依铮屗麄兞⒓创蜍囘^(guò)來(lái)，我來(lái)承擔(dān)路費(fèi)，一定要在最短的時(shí)間內(nèi)趕到，就說(shuō)市委江書記在會(huì)議室內(nèi)等他們。”
“郭局長(zhǎng)，張老師和李老師都在學(xué)校內(nèi)，只是被人給支走到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室去檢查儀器去了。”
常務(wù)副校長(zhǎng)說(shuō)道：“我現(xiàn)在就通知他們過(guò)來(lái)。”
隨后，打電話給張沖和李艷兩人，讓他們快點(diǎn)到會(huì)議室內(nèi)。
大約十分鐘左右，張沖和李艷趕了過(guò)來(lái)。
郭子路說(shuō)道：“把你們的身份證亮出來(lái)。”
李艷和張沖對(duì)視了一眼，眼神中都有些疑惑，他們自然認(rèn)識(shí)眼前這位教育局局長(zhǎng)，但對(duì)方一上來(lái)要身份證的操作，讓他們有些不解。
“郭局長(zhǎng)，你放心，他們真的是張沖和李艷老師，如果他們是假的，我，我不是人！”
常務(wù)副校長(zhǎng)連忙說(shuō)道。
郭子路想著對(duì)方也不敢在這個(gè)時(shí)候騙他，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“市委江書記找你們，你們?nèi)鐚?shí)反映問(wèn)題，不過(guò)只說(shuō)你們知道的，聽到的就不要說(shuō)了，以免造成不必要的麻煩。”
張沖和李艷兩人點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里都有些激動(dòng)。
作為普通的老師，平時(shí)根本沒(méi)機(jī)會(huì)見到市委書記，如今對(duì)方親自點(diǎn)著見他們，他們?nèi)绾尾患?dòng)。
到了會(huì)議室后，郭子路親自介紹道：“書記，李老師和張老師到了，他們本身就在學(xué)校，只是被王守立給支走到后面去檢查實(shí)驗(yàn)儀器了。”
江一鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光落在了張沖兩人身上，說(shuō)道：“兩位老師坐下聊，其他老師沒(méi)有什么問(wèn)題了可以先回去工作。”
張沖和李艷有些拘謹(jǐn)?shù)淖讼聛?lái)，郭子路則識(shí)趣的帶著其他老師走出了會(huì)議室。
“兩位老師，此次我和豐市長(zhǎng)一起到學(xué)校調(diào)研，主要是想了解學(xué)校及教育行業(yè)存在的共性問(wèn)題，我了解了下，兩位到過(guò)信訪局上訪過(guò)，能否聊聊你們具體反映的情況，我們根據(jù)情況，盡力解決。”
“書記，您能親自來(lái)我們學(xué)校調(diào)研，傾聽大家的聲音，作為廣大教師中的一員，真是太高興了。我終于有機(jī)會(huì)向您反映問(wèn)題了。”
李艷連信訪局都去過(guò)了，自然不會(huì)有什么顧忌，直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)道：“說(shuō)實(shí)話，我連續(xù)去了信訪局七年，每年都會(huì)隔一段時(shí)間去一次反映問(wèn)題，不知道的還以為我在信訪局上班。就是這種情況下，依然沒(méi)有人能夠解決我的問(wèn)題。”
“李老師，你先說(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題，倘若是信訪局不作為，我們也會(huì)追究他們的責(zé)任的。”
江一鳴表態(tài)道。
“書記，他們的工作人員都很好，每次都笑臉相迎，認(rèn)真聽我反映問(wèn)題，但上面的領(lǐng)導(dǎo)卻把事情給攔下了，這與他們辦事人員無(wú)關(guān)。”
李艷連忙幫著信訪局的普通工作人員擺脫責(zé)任，隨后說(shuō)道：“我到信訪局主要反映的問(wèn)題是個(gè)人問(wèn)題，我從2001年進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)是通過(guò)正規(guī)渠道考進(jìn)來(lái)的，但學(xué)校一直沒(méi)有落實(shí)我的編制問(wèn)題，我多次找校領(lǐng)導(dǎo)反映，他們都說(shuō)編制緊張，等有空編了再給我上編制，實(shí)際上每年都有退休的老師，每年都有空編，但卻一直不給我落實(shí)編制。”
“我找人打聽了下，才知道，哪怕是通過(guò)正規(guī)途徑考進(jìn)來(lái)的老師，想要落實(shí)編制，也必須給領(lǐng)導(dǎo)送禮，只有禮數(shù)到位了，才能落實(shí)編制，我這人是中文系畢業(yè)的，可能文學(xué)水平不高，但我卻有文人的一點(diǎn)傲骨，我不愿意像其他人一樣送禮。在我看來(lái)，這是我個(gè)人努力的結(jié)果，并不是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)幫助我進(jìn)了學(xué)校，而是我實(shí)打?qū)嵖歼M(jìn)來(lái)的，這是國(guó)家認(rèn)可的，憑什么還要給你送錢送禮物才能落實(shí)編制？”
“所以，我沒(méi)有送東西，一直找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，他們一而再的推遲了三年，并在2004年通過(guò)內(nèi)部運(yùn)作招了一個(gè)教育局副局長(zhǎng)的兒媳婦，對(duì)方一來(lái)到，就落實(shí)了編制不說(shuō)，結(jié)果人家根本不來(lái)上班，就這樣每個(gè)月的工資一分錢不少。”
“我當(dāng)時(shí)知道情況后，整個(gè)人差點(diǎn)瘋了，這完全顛覆了我的認(rèn)知，讓我對(duì)公平正義失去了信心。但我卻沒(méi)有選擇妥協(xié)，當(dāng)即到教育局反映，教育局說(shuō)落實(shí)編制是人社局的事，我又去人社局，人社局說(shuō)有問(wèn)題，你要去信訪局反映，我又跑到信訪局，信訪局登記后，就說(shuō)讓我等等，是在等的太久了，我就去詢問(wèn)，信訪局的說(shuō)你要是等不及了，你就去人社局和教育局問(wèn)問(wèn)，我有跑去人社局和教育局，他們又是之前的說(shuō)辭。結(jié)果，又是一圈輪回，我的問(wèn)題不僅沒(méi)有解決，還陷入了循環(huán)的怪圈。”
“后來(lái)，我實(shí)在不想承受他們的白眼，只堅(jiān)持去信訪局上訪，最起碼那里的人保持了面子上的客氣，沒(méi)有直接給我白眼，給了我已經(jīng)被踐踏差不多的自尊心一絲安慰，哪怕我知道他們微笑面對(duì)我們，只是工作要求，我也寬慰了許多。”
“就這樣，我進(jìn)入學(xué)校近十年，卻仍然沒(méi)有落實(shí)編制，因?yàn)闆](méi)有落實(shí)編制，所以我就無(wú)法評(píng)職稱，工資待遇幾乎沒(méi)漲，而那個(gè)教育局副局長(zhǎng)的兒媳婦現(xiàn)在已經(jīng)是高級(jí)教師了。工資將近比我高一倍了，你說(shuō)諷不諷刺。”
“我原本想考走的，結(jié)果我低估了他們的卑鄙，因?yàn)槲疑显L，導(dǎo)致學(xué)校一些方面受到了影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我不再上訪，并且當(dāng)著全體教職工的面做檢討，我沒(méi)有做錯(cuò)事，自然不愿意，所以他們?yōu)榱藨土P我，在我想要報(bào)考其他學(xué)校時(shí)，因?yàn)槲颐髅嫔弦呀?jīng)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師了，想要參加考試，必須要現(xiàn)在的單位蓋章同意，但學(xué)校卻不給我蓋章，我壓根參加不了考試，我后來(lái)以社會(huì)人士身份參加考試，考到了其他學(xué)校，但學(xué)校不蓋章、不放人，那所學(xué)校就放棄錄用我了。”
“他們還把我列為重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象，讓我備受折磨，但我在對(duì)待學(xué)生方面，絲毫沒(méi)有馬虎，我?guī)У膸讓脤W(xué)生，都是全校升學(xué)率最高的，這也是他們不愿意放我走的原因之一。”
“書記，我匯報(bào)完了，我說(shuō)的話句句屬實(shí)，您可以安排人核實(shí)，如有假話，您怎么處罰我都行。”
聽到李艷講完，江一鳴的心情也沉重了幾分。
李艷講述的內(nèi)容，看似只是一個(gè)小問(wèn)題，但對(duì)于李艷本人來(lái)說(shuō)，卻影響了人生十年，人生有幾個(gè)十年？
更何況，在李艷上訪爭(zhēng)取權(quán)益的過(guò)程中，又呈現(xiàn)了不少問(wèn)題。
部門之間相互推諉、官官相護(hù)、違規(guī)招錄人員、吃空餉、職稱評(píng)定不合理、收受賄賂等等問(wèn)題，這些問(wèn)題查實(shí)的話，絕對(duì)牽扯出一批人。
所以，不是王守立權(quán)勢(shì)有多大，能夠影響多個(gè)部門達(dá)到十年之久，而是隨著時(shí)間的推移，牽扯的人越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越大，一旦去查，就會(huì)影響很多人。
所以，干脆這件事就一直拖著，大家都不去解決，就不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題，反正只是犧牲李艷一個(gè)人的利益。
“李老師，我為你的遭遇感到遺憾和羞愧，我們相關(guān)部門沒(méi)有履行職責(zé)，導(dǎo)致你遭受了多年的不公正待遇，我在這里向您保證，這件事我一定會(huì)徹查到底，給你一個(gè)交待，也給其他遭受不公平待遇老師一個(gè)交待。”
江一鳴認(rèn)真表態(tài)道。
“謝謝，謝謝書記，有您這句話，我這些年就沒(méi)有白堅(jiān)持！”
李艷眼眶發(fā)紅道。
委屈、激動(dòng)等莫名的情緒積累在一起，此時(shí)有些想哭。
這些年她走到這一步實(shí)在是太不容易了。
同事、家人、朋友等等都勸她妥協(xié)，讓她隨波逐流，像其他人一樣，送個(gè)一兩萬(wàn)塊錢，把編制解決了，也就沒(méi)有這么多糟心事了，但她卻堅(jiān)持自已的想法。
為此，很多人不僅不支持她，還嘲笑她是傻子，如果當(dāng)時(shí)就妥協(xié)，不僅編制落實(shí)了，還說(shuō)不定評(píng)上了高級(jí)職稱，工資待遇早就漲上來(lái)了，送禮的錢也早就賺回來(lái)了。
但她知道，如果人人都妥協(xié)了，那么那些坐在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的人，只會(huì)更加肆無(wú)忌憚的玩弄權(quán)力。
豐璟也很是自責(zé)道：“李老師，我對(duì)你的遭遇深表同情和歉意，作為分管教育口的副市長(zhǎng)，我卻不知道有這樣的事情，是我的失職，剛才書記已經(jīng)表態(tài)了，我這邊會(huì)按照書記的指示，堅(jiān)決落實(shí)，一定把這件事查清楚，無(wú)論涉及到誰(shuí)，一定處理到位。”
“感謝豐市長(zhǎng)，謝謝你們?yōu)槲抑鞒止馈！?/p>
李艷說(shuō)完之后，江一鳴看向張沖。
“張老師，方不方便說(shuō)說(shuō)你反映的問(wèn)題。”