儒生整裝斂容，一改之前狂態(tài)，向王揚作揖道：“幸受教！在下新野庾于陵，字子介，不知兄臺尊名？”
新野庾氏乃荊州高門士族，與淯陽樂氏、涅陽劉氏、南陽宗氏合稱“荊土四族”，雖不能和王、謝、柳、何等一流甲族相比，但在荊州卻屬于頂尖的存在。
四大家在荊州的聲名相若，但如果論起在朝中的人脈與家族勢力，庾家則是當(dāng)之無愧的荊州第一。
郡學(xué)學(xué)生四十三人，卻只有庾于陵一人敢在光天化日之下堵著郡學(xué)大門，同學(xué)們都以為他是背后靠著庾家的金字招牌，這才有恃無恐。其實不知他父親早就三番五次告誡他，不準他插手這次郡學(xué)危機。
而庾于陵則干脆搬到郡學(xué)住，大有與家里鬧翻之勢。
所以他敢堵門，絕不是仗著家世如何，只是憑著疏狂脾性與一腔熱血而已。
王揚不知道新野庾氏的底細，但也知這個時代能入郡學(xué)學(xué)習(xí)的，絕大多數(shù)不是普通人家的子弟。他沒有回禮，只是微微點頭道：“瑯琊王揚，字之顏。”
門后偷聽的七八個弟子瞬間炸開了鍋：“瑯琊王？他是瑯琊王氏？！”
“是瑯琊王家！我沒聽錯吧？！”
“王家哪一枝的？”
庾于陵對這些問題卻不感興趣，只是問道：“敢問王公子的業(yè)師是......”
不問家族支脈，而問授業(yè)之師，倒是不失書生本色。只是我的老師是二十一世紀的人，說了你也不知道。
王揚沒有瞎編人名，而是說：“不足為外人道也。”他拿出早就準備好的書信：“現(xiàn)在能幫我轉(zhuǎn)交嗎？”
庾于陵猶豫了幾秒，隨即嘆了口氣，接過書信，說了句“稍等”便進了門，沒走兩步突然停住，轉(zhuǎn)身，神色鄭重說道：
“自晉孝武帝太元九年，謝石上表奏請恢復(fù)國學(xué)已來，荊州郡學(xué)已立一百零九載。百年來戰(zhàn)亂橫生，可荊州學(xué)風(fēng)不墜，煦育多士，有賴于斯。學(xué)問之道，不可以獨霸！今文《尚書》，斷不可廢！還請王公子斟酌！”
說完沖著王揚一抱拳，快步離去。
王揚暗暗琢磨庾于陵的話，只覺一頭霧水。讓我斟酌，斟酌什么？
郡學(xué)書齋內(nèi)，一老一少正在敘話。
老者年五六十，須發(fā)灰白，氣質(zhì)儒雅，正是這所郡學(xué)的祭酒劉昭。
年少的是一位靈秀天成的美麗少女，乃是有“小謝道韞”之稱的謝星涵。現(xiàn)在正面帶歉意地坐在劉昭對面，靜靜地說著什么。
劉昭曾拜謝星涵祖父謝莊為師，又與謝星涵父親謝朏有舊誼，所以謝星涵到荊州后多蒙劉昭照顧。而這次郡學(xué)遇到危機，謝星涵也是焦心勞思，多方奔走。
劉昭眼見一個十六歲的少女被此事壓得愁眉不展，不由得愧上心頭，安慰道：
“世侄女不必自責(zé)，慧緒師太不理俗事已久，不愿出面也在情理之中。這件事我來想辦法，你好好休息，不要再耗神了。”
“難道世伯想到什么好辦法了嗎？是竟陵王那邊有消息了？”想到如果竟陵王肯幫忙，謝星涵不由得精神一振。
“我準備聯(lián)合荊土士族，去王府向王爺公開陳情。王爺如果不見，那我們就在王府外等，一直等到他出來為止。我們可以不要州府的資費，自行承擔(dān)學(xué)校的所有開銷！只要能保留郡學(xué)，除了國子學(xué)的年薦名額之外，我什么都可以讓步！”
謝星涵著急道：“萬不可如此！以巴東王的脾氣，這樣做會適得其反！”
巴東王本就偏向由王館學(xué)，而王館學(xué)則為跟隨巴東王一起來荊州赴任的京都士族所把持。
所以巴東王偏袒王館學(xué)，除了因為王館學(xué)是豫章王所立之外，說不定還帶有支持京土士族的意思。
劉昭若真的串聯(lián)本州士族一鬧，豈不是挑明了與王爺不對？
“我知道，但這也是沒有辦法的辦法。再說我這不光是做給王爺看的，也是做給柳惔看的。不管他是為了學(xué)問之爭，還是想賺官資聲譽，我都要讓他看看我們荊州士大夫存學(xué)續(xù)教的決心！如果最后還要取締學(xué)校.......”
劉昭吸了一口氣，眼神甚為堅毅：
“那就讓王爺派軍隊來！我劉昭就坐在這兒！與郡學(xué)共存亡！”
此時若是一般女子，不是勸劉昭不可沖動，就是說些寬慰的話。可謝星涵卻和劉昭一樣的執(zhí)拗，一樣欣賞“寧為玉碎，不為瓦全”的決心。
她鄭重說道：“星涵既然管了這件事，就一定會管到底。柳惔之弟柳憕與我熟識，我會請他勸他兄長。對了，還有庾易先生，他在荊州的人脈最廣，在京都也一定影響力，如果他肯進言，就算王爺不聽，也要三思而行，這可以為我們爭取時間。”
“幼簡這個人......我一直拿他當(dāng)朋友。”劉昭搖搖頭，滿臉失望之色，“不說他二兒就是郡學(xué)學(xué)生，單說他作為荊州士族的領(lǐng)袖，也斷沒有袖手旁觀的道理。”
說曹操曹操到，劉昭剛說到庾易二兒，庾于陵的聲音便在門外響起。
“老師，學(xué)生有事稟報。”
謝星涵不欲見外客，看向劉昭，劉昭點點頭，謝星涵便轉(zhuǎn)到一座漆畫屏風(fēng)之后。
劉昭待她坐定，便叫人進來。
“有人求見老師，這是他的信。”庾于陵垂頭喪氣地將信呈上。
劉昭接過信，奇道：“你居然肯通報？也算難得。我早就說過，既然王館學(xué)有備而來，光靠擋是擋不住的。”
“有事弟子服其勞，學(xué)生無能，只能為吾師擋下那些敗絮其中的草包，可這個人不一樣。”
劉昭見庾于陵苦著臉的樣子，便猜了個大概，便看信邊說道：
“早就和你說過，人外有人，天外有天，受些打擊也好。你把吳從事問得啞口無言之后，尾巴都翹到天上去了，現(xiàn)在知道厲害了？”
“我以為他既然敢來，那一定學(xué)的是《尚書》，所以我問的是《論語》和《春秋》，可他......難道他能通兩經(jīng)嗎？”庾于陵小聲嘟囔道。
五經(jīng)博大，能通一經(jīng)者便可立名當(dāng)世。而《論語》不在五經(jīng)之一，所以庾于陵懷疑這年少公子可能學(xué)通《春秋》、《尚書》兩經(jīng)。
庾于陵的話劉昭完全沒有聽到，因為他只看了信紙上的文字一眼，便把周圍的一切都忘了。
庾于陵沒得到老師回應(yīng)，抬起來頭，愕然看到，老師捧著信紙，瞳孔劇蕩，雙手輕顫！
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注：①屏風(fēng)有電視劇上常出現(xiàn)的絹帛朦朧半透的，也有完全隔斷的。對“屏風(fēng)后面能藏人”沒有畫面感的小伙伴，可以看看北魏司馬金龍墓中出土的木板漆畫屏風(fēng)。
②現(xiàn)在讀到什么巴東王、竟陵王、豫章王的說不定會有點暈，其實主角初來乍到也是這樣。同學(xué)們不用急，這些脈絡(luò)會一點點呈現(xiàn)清楚的。