她回答說，她喜歡聽音樂，覺得倫敦腔兒很好聽。

然后，主考官表示很驚訝。

80后和90后的人，應(yīng)該會比較有感觸。

應(yīng)試教育下的人，別管它是哪里的腔兒了，只要能用流利的口語交流，都是大神。

大部分人是會寫，不會說。

何況，李雪的口語，還帶著英倫風味兒。

所以她的表現(xiàn)，引起了考官極大的興趣，問她可不可以唱一首，她喜歡的英文歌。

唱完之后，又繼續(xù)用英語，流暢的聊了一下其他的興趣愛好。

還沒聊盡興，時間就差不多到了。

幾位考官商量了一下，能進入復試的，都是專業(yè)技能過硬的人。

面試里，就不必再重復考核了。

綜合素質(zhì)高，更為重要。

而李雪廣泛的興趣愛好，在那一屆的考生里，無人能及。

她那過目不忘的強大記憶力，也讓她展示出了寬泛的知識面。

導師們一致認定，她熱愛生活，博聞強識，愛好廣泛，是綜合素質(zhì)最高的。

所以，她的面試成績，遙遙領(lǐng)先于第二名。

哪怕筆試成績偏低，兩者一加成，她也排在了第三名。

“三合，你是我一輩子的貴人。”她真誠的跟我道謝。

我一方面，為她取得的成績高興，那是她應(yīng)得的，與她的能力相匹配。

另一方面，對于老徐，我又很糾結(jié)。

他可能，是真的有本事的人。

但，一個“反斷”，一個“悟”，就熄滅了我對玄學的全部熱情。

我又沒有，李雪那種逆天的腦子。

我確實不可能，考慮到全部的預(yù)測因素。

那么，就極有可能，會出現(xiàn)“反斷”。

理工思維的人，是不能接受不固定的實驗結(jié)果的。

結(jié)果是隨機的，意味著不科學。

因此，從那以后，我再也不測算了。

哪怕李雪，幾次三番的，想讓我?guī)退僬掖髱熃o她看看，我也一次又一次的，都給回絕了。

我不想碰觸，我不能理解和接受的事情。

直到遇見老道兒，他用天氣預(yù)報舉了例子。

哪怕天氣預(yù)報有時預(yù)測的不準，無非是出現(xiàn)了新的變量。

只要原理是對的，哪怕不能次次預(yù)測出準確的結(jié)果。

但也并不耽誤，人們掌握了，人工降雨或者人工止雨的能力。

一位師父的目標是，簡單樸素的改變結(jié)果。

一位師父的目標是，出神入化的精準預(yù)測。

一位師父，運用的是，陰陽的道理。

一位師父，選擇的是，博古通今各行各業(yè)。

不論哪個方向，只要肯下功夫，他們都可以成為，自已領(lǐng)域里的大神。

但我，是個很現(xiàn)實的人。

我更看重實用性。

我也很慶幸，自已當時，果斷的舍棄了老徐的那條路。

不是說他不厲害，只是不適合我。

我就是個普通人，我沒有計算機一樣的大腦，去進行大量的數(shù)據(jù)存儲和計算。

所以，當星辰問我，說玄的人，是不是不懂。

我不敢說，老徐不懂。

他至少，比我懂的，多的多的多。

只能說，他可能，懂得沒那么透徹。

至少是，沒能給我講明白。