“沒(méi)有錯(cuò)打什么分？”

　　林默愣住，很快便理解了話中的含義，“語(yǔ)文也可以滿分？

　　對(duì)于林默的疑惑，魏慶國(guó)笑著反問(wèn)：“為什么不能？”

　　“可……”

　　林默剛開口，便被魏慶國(guó)打斷，“語(yǔ)文不是不能滿分，只是相對(duì)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文滿分要比其他學(xué)科滿分更難。”

　　“安同學(xué)這張?jiān)嚲淼淖鞔穑艺也怀鋈魏慰鄯值牡胤剑瑹o(wú)論是字體，還是閱讀理解，亦或者最后的文章，堪稱完美。”

　　說(shuō)到這里，他滿臉欣慰道：“很久沒(méi)看到這種趨近完美的作答，賞心悅目。”

　　“這么夸張嗎？”

　　別人夸安幼魚，林默打心底里高興。

　　他只是不太理解，魏慶國(guó)的反應(yīng)屬實(shí)有些反常…準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，應(yīng)該用夸張來(lái)形容。

　　“老師，我考了143分，哪怕安同學(xué)是滿分，我們之間也只差7分。”

　　“沒(méi)錯(cuò)，從表面上看的確只是7分的差距。”

　　魏慶國(guó)并未反駁林默的觀點(diǎn)，他接下來(lái)的話卻讓林默陷入沉默。

　　“實(shí)際情況并非如此，安幼魚同學(xué)考150分，那是因?yàn)榫砻娣种挥?50分，而你考143分，說(shuō)明你的水平只到這里。”

　　聞言，林默眼中閃過(guò)一抹隱晦的笑意，這丫頭似乎比預(yù)想中的還要厲害。

　　安幼魚安靜地坐著，全程都沒(méi)插話。

　　魏慶國(guó)收起桌上的兩張?jiān)嚲恚仁强戳搜哿帜S后目光落在安幼魚身上，“這件事情我會(huì)告訴閻老師。”

　　一句話，便讓安幼魚緊張了起來(lái)。

　　魏慶國(guó)也看出了這一點(diǎn)，連忙解釋：“別擔(dān)心，我保證閻老師不會(huì)找你的麻煩；但以后不許再這么做，年輕人就要發(fā)光發(fā)亮，收斂光芒不是你這個(gè)年齡該做的事情。”

　　“嗯。”

　　安幼魚松了口氣。

　　囑咐完安幼魚，魏慶國(guó)看向林默，“抓緊惡補(bǔ)一下數(shù)學(xué)，偏科的這么厲害，很難考入重點(diǎn)大學(xué)。”

　　“老師，任何學(xué)渣逆襲的第一步，必須要先成為偏科生，一科起飛，接下來(lái)就會(huì)迎來(lái)全面爆發(fā)。”

　　趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，林默舊事重提，“所以我才提出想和安同學(xué)做同桌，她能幫助我很多，這個(gè)建議其實(shí)您真的可以考慮一下。”

　　“說(shuō)不定您的這個(gè)決定，會(huì)讓二中多出一個(gè)清大高材生。”

　　曉之以情，動(dòng)之以理；甚至還加了些蠱惑。

　　魏慶國(guó)人老成精，哪是那么好騙的，直接道：“去找閻老師說(shuō)吧，只要他同意，我沒(méi)意見。”

　　林默悻悻一笑。

　　找閻世鳴？

　　算了吧！

　　回到教室的時(shí)候，正好趕上下課時(shí)間。

　　看到兩人結(jié)伴歸來(lái)，不少學(xué)生忍不住竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。

　　“你們說(shuō)，魏老師叫林默和安幼魚干什么去了？”

　　“還能干什么？肯定挨訓(xùn)唄！”

　　“挨訓(xùn)？林默這次奇跡般地考了那么高的分?jǐn)?shù)，怎么可能會(huì)挨訓(xùn)？”

　　“安幼魚的分?jǐn)?shù)好像很低。”

　　“正常，人家長(zhǎng)的那么好看，靠臉吃飯就行了；這一點(diǎn)和我一樣。”

　　…

　　周文浩心煩意亂地合上書，看向剛才那名自夸的男生。

　　男生滿臉的青春美麗疙瘩痘，讓他直反胃，“聊八卦能不能去外面聊？教室是學(xué)習(xí)的地方，不是給你們聊八卦的地方！”

　　這名男生也不慣著周文浩，立刻反懟：“下課時(shí)間，你管得著嗎？”

　　“你不就是對(duì)安幼魚有意思嘛，可惜那只是你的一廂情愿！”

　　“你……”

　　周文浩憤怒不已，回想起這段時(shí)間林默和安幼魚走得比較近，心中涌起一股強(qiáng)烈的不甘。

　　論長(zhǎng)相，他自認(rèn)為不比林默差。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)更是甩了林默八條街。

　　可安幼魚為什么選擇搭理林默，卻不搭理他？

　　他不服！

　　倘若林默比他優(yōu)秀，他還不會(huì)這么難受，關(guān)鍵是林默哪哪都不如他。

　　周文浩握緊拳頭，一個(gè)計(jì)劃在心中醞釀而成。

　　念罷，他雙手在書桌中摸索一番，將一個(gè)用紙包裹的物體裝進(jìn)褲兜，快速出了教室。

　　到了中午，教室中又只剩下林默和安幼魚。

　　這次林默留下，并不是為了搶安幼魚的午飯，而是為了學(xué)習(xí)，時(shí)間寶貴，他必須抓緊每一分每一秒。

　　學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)簡(jiǎn)單又困難的事，只要能無(wú)視干擾，付出一定會(huì)有收獲。

　　突然，試卷上出現(xiàn)了一個(gè)粉色飯盒，安幼魚的聲音隨之響起。

　　“給你吃。”

　　安幼魚的目光中卻透出幾分緊張，她害怕林默拒絕，因?yàn)轱埡兄惺亲蛱焓５娘埐恕?br>
　　林默抬起頭，從這個(gè)角度看去，安幼魚沐浴著陽(yáng)光，縷縷青絲上宛若灑滿了一層金粉，她那白皙脖頸下精致鎖骨若隱若現(xiàn)。

　　他深深地看了一眼，這才打開飯盒，“昨天剩的？”

　　“嗯。”

　　安幼魚怯生生的解釋：“這些都放在冰箱里，沒(méi)有壞，可以吃。”

　　林默抬頭，“你把飯給我吃，那你吃什么？”

　　“我…不餓。”

　　說(shuō)著說(shuō)著，安幼魚又低下了頭。

　　這是她的個(gè)人習(xí)慣，每次說(shuō)謊時(shí)，都會(huì)下意識(shí)地頓聲。

　　恰巧，林默知道安幼魚的這個(gè)習(xí)慣，嘴角噙笑，“謝謝小魚兒，不過(guò)今天胃口不好，我估計(jì)只能吃一半，剩下的一半給你吃，不準(zhǔn)嫌棄。”

　　安幼魚搖頭，“不用……”

　　林默吃的很快，一兩分鐘的時(shí)間，便消滅了一半的飯菜，“謝謝小魚兒。”

　　安幼魚想糾正一下‘小魚兒’這個(gè)稱呼，可一想到前幾次的抗議并不管用，這個(gè)念頭瞬間打消。

　　她接過(guò)飯盒回到座位上，不知想到了什么，玉頰兩側(cè)梨渦淺淺乍現(xiàn)。

　　接下來(lái)的一整個(gè)下午，林默狂刷練習(xí)冊(cè)，直到放學(xué)鈴聲響起。

　　他放下筆，甩了甩酸痛的右手，懶洋洋地伸了伸腰。

　　顧凡背起書包，神色頗為復(fù)雜，“默哥，這么學(xué)真的有意思嗎？”

　　聽到這個(gè)問(wèn)題，林默坐正身體，朝著安幼魚那邊看去，“顧凡，我有必要糾正你一下；你這個(gè)說(shuō)法并不對(duì)。”

　　“哪里不對(duì)？”顧凡不解。

　　“人在做一件事之前都有目的，比如說(shuō)你打游戲，是不是在去網(wǎng)吧的路上就已經(jīng)想好上幾顆星了？”

　　這下，顧凡被徹底問(wèn)住。

　　林默繼續(xù)道：“只不過(guò)，打游戲這件事情本身充滿了不確定，你無(wú)法把握最終的結(jié)果，因?yàn)橐阅愕膶?shí)力無(wú)法突破游戲的種種限定。”

　　“學(xué)習(xí)則不同，只要你肯付出，就肯定會(huì)有回報(bào)，回報(bào)的大小在于付出的多少。”

　　“一件事不應(yīng)該用有意思沒(méi)意思來(lái)評(píng)價(jià)，而是要用值得不值得。”

　　“好比你通宵打游戲，精神上得到了慰藉和短暫的歡愉，可卻付出了一整個(gè)白天的精力，為了瞬間且沒(méi)有意義的快樂(lè)，浪費(fèi)一整天，你覺(jué)得值得嗎？”

　　“我……”

　　顧凡張了張嘴，不知為何，他總覺(jué)得眼前的林默有種陌生感。

　　林默迎上顧凡的目光，“我的理智告訴自己，我現(xiàn)在做的事情值得。”

　　顧凡繼續(xù)沉默，好半晌兒才出聲：“默哥，受教了。”

　　之前他喊林默為默哥，多多少少有些玩笑之意。

　　現(xiàn)在的這一聲默哥，卻喊的真心實(shí)意。

　　林默起身拍了下顧凡的肩膀，“時(shí)間還有，一切還來(lái)得及。”

　　顧凡眼神恍惚，而后迅速變得無(wú)比堅(jiān)定，“多謝默哥。”

　　林默笑了笑，目送顧凡離開。

　　等到連值日生都離開了以后，安幼魚才開始收拾東西，她本能的朝著教室后方看去，這才發(fā)現(xiàn)林默不知何時(shí)已經(jīng)坐在了她的身后。

　　“哈嘍，小魚兒。”

　　林默向前探著身子，仿佛教室中的光都被他的笑容斂在一起，深邃的眼眸如同黑洞，散發(fā)著致命的吸引力。

　　安幼魚怔住，仿佛被施展了定身術(shù)。

　　西瓜的清甜在于第一口，悸動(dòng)卻在一瞬間，那是像夏天橘味汽水一樣的心動(dòng)……

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